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这涉及到个人的隐私问题，如果案情特别重大，在没有宣判之前是不可能向外泄露的。更不可能去通报。一个案件需要几个层次才能来完成？
首先侦查，立案，调查取证，然后才能合议宣判。所以说，一个案件在没有完成这些层面的话是不可能向外泄露的。
霸凌事件真的很恶劣，更何况是中学生欺负小学生。
欺负女性，团体性质，且受害人还是未成年。
对于处理方式的话，其实已经有很大进步了，毕竟未成年保护法很多时候都是在保护那些恶人。
想想之前的12岁男孩杀死亲生母亲……
曾记之前有在一个小视频软件上，一群中学生欺负一个略有些痴呆的一位老人的视频被广为流传，那群中学生，带着棍棒，对老人又打又骂，那段视频记不清有几分钟了，当时看那个视频的心情，真的完全不能用生气、愤怒之类的词来形容了，可以说我是个键盘侠，毕竟我没有去教训他们。（有兴趣了解的可以搜一下，具体我记不清了）
当时那些人可没有受到像这次事件三个女生那样的惩罚，而这次，三个女生受到这样的惩罚，也是法治在进步，也是对未成年犯罪进行逐步有利的约束。
通过新闻看了一下事情的大致经过，以及赫章县公安局的处理方式，下面是事件原因，以及相关警情通报。
4月15日17时30分，赵某（女，14岁，八年级学生）、李某（女，14岁，八年级学生）、李某某（女，12岁，六年级学生）放学途中在赫章县城关镇人民广场与放学回家的陈某（女，13岁，六年级学生）相遇，赵某以此前陈某辱骂过其为由，扇了陈某一耳光，期间李某某用手机拍摄，后李某将该视频上传QQ群、快手平台、抖音平台。 公安机关依法将赵某、李某二人送工读学校进行矫治和接受教育，李某某因情节轻微，由其监护人带回家管教。
同时我们来看一下工读学校指的是什么？
工读学校是为教育挽救有违法犯罪行为的青少年学生开办的学校。对去工读学校的学生，在城市要经区以上教育部门、共青团组织和公安机关联合组成的招生委员会审査批准，还要征得家长的同意。在工读学校教育好了的学生，应送回原学校或调换学校继续上学，或安置就业，不应影响升学、工作分配和参军。
工读学校收容13—17岁，有严重不良行为但并未达到违法犯罪程度的少年。这些人从常规的中小学退学、被开除，或者被学校认为不宜留校学习，但不足以送少年管教所，故进入工读学校学习。工读学校的教育内容为常规学校教育、职业教育以及相应的法律道德教育。工读学校的管理比常规学校严格，学生住校周末回家，一般年限为2年。
谈谈个人看法:
第一，校园暴力对孩子伤害大，会严重影响孩子以后的正常学习生活。
校园欺凌全国各地每个学校基本上都有。他们对孩子的伤害影响很深远，有些孩子甚至因为受到欺凌不敢去上学了。给孩子成人以后的性格和心理造成很大的缺陷。毕节赫章县得处理办法，其实对于三个孩子来说，相对还是很得民心的，对于正常的孩子而言，校园暴力永远是他们的噩梦。公安局的处理，能够非常有效地遏制类似事件的发生。
第二，对校园欺凌的严厉处置，才能有效遏止校园暴力！
每次学校发生这样的事件，都是以批评教育为主，因为《未成年人保护法》的限制，许多暴力施加者都是被轻描淡写的处置，这样的做法正是助长了他们的嚣张气焰！因此，如果利用雷霆手段，对于校园暴力处置严厉，才有杀一儆百的效果！才能震慑一些暴力行为！
第三，不仅要严厉打击，还要教会孩子对校园暴力事件的应急处理。
很多孩子遇到这类突发事件的时候，并不知道如何反应，采取比较好的方法避免自己受到伤害。因此，学校很有必要聘请专员对在校学生进行教育学习。教会孩子正确应对校园暴力欺凌问题，保护自己健康。
第四，对于行为特别恶劣的学生，向毕节赫章县公安局采取的措施，送入工读学校还是很不错的。
工读学校虽然对里面孩子来说，可能有一种贴了标签的感觉，可是如果给孩子配上一定的心理辅导和行为矫正的专业老师，对于孩子的成长还是很有帮助的！
3个未成年女生因为欺凌同学，两个被送工读学校，一个由监护人带回家管教，真是大快人心!🎉🎉🎉九年义务教育，不应该是“校园欺凌” “校园暴力”滋生之地，应该是绝大多数正常学生获取知识并快乐健康成长的殿堂。
许多小学初中，学生都认为，不论我犯了多么严重的错误，甚至是违法犯罪，学校都没有开除我的权利。
一些未成年“熊孩子”在家里称王称霸，有“熊孩子”对父母说:“你敢打我，我就告派出所……”真的是令人啼笑皆非，又让人扼腕叹息!
“熊孩子”在学校里，拿着九年义务教育的“尚方宝剑”，怼老师:“你能够拿我怎么样啊？”
老师回答道:“可以纪律处分!”
“熊孩子”继续怼:“处分了又咋样啊？”
老师终于无语了，“熊孩子”胜利了，还在班上炫耀，这是我亲眼所见的!
我对毕节赫章县公安局一万个赞👍……👍!我觉得每一个县就应该有一个工读学校，把长期违法乱纪的未成年人送到工读学校，既可以教育“熊孩子”，又可以让普通中小学校的空气净化。
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行政拘留是指由行政部门依法对违反治安管理行为的人员采取的强制限制措施。具体的行政拘留内容有以下几个方面：
1. 限制人身自由：被拘留者在规定的时间内被关押在特定场所，如拘留所、看守所等，不得自由出入。
2. 管束行为：被拘留者在拘留期间必须遵守特定的规章制度，如听从管理人员的指挥和安排，不得进行任何违法、违纪行为。
3. 调查审查：行政拘留期间，相关执法机关可以对被拘留者进行调查审查，以确定其违法行为以及相关证据等。
4. 教育改造：行政拘留对于轻微违法者也有一定的教育改造作用，执法机关可以通过课程培训、教育辅导等方式进行相关教育工作。
需要注意的是，行政拘留与刑事拘留的性质和目的略有不同，行政拘留主要针对治安管理行为，刑事拘留则是针对刑事犯罪行为。具体行政拘留的执行方式以及拘留期限等差异可能根据不同地区的法律规定有所不同。如果遇到相关问题，建议咨询当地的律师或法律机构以获取准确的法律意见。
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